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思品课小组学习中应注意哪些问题

一、学生的参与度低,参与不均衡问题,为此,教师在讨论小组的建立过程中要注意如下问题 (一)优化组合、构建合作小组 为避免小组合作讨论教学走过场,装门面,“假大空”的情况出现,让它不流于形式,使之真正成为启迪学生的心智,培养学生创新...

小组合作学习是一种通过学生之间相互协助、师生之间共同探讨学习知识的学习方法。但在小组合作学习中,老师往往会忽略一些东西,让学生在小组合作学习里不能体会到开展小组合作学习的好处和乐趣。因此,我们作为引导者,需注意以下出现的问题: ...

品德课新课程标准倡导:自主、合作、探究的学习方式。在新课程理念领引下合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一,已经被广泛运用地于我们品德课堂教学实践之中。合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显的特征,有力地挑战了教师的“...

新课程使小学品德与社会课堂呈现出多样化的学习方式,小组合作学习就是其中的一种学习方式。小组合作学习也是新课程倡导的学习方式,在小学品德课的教学中被广泛应用。由于小组合作学习是一种新的教学形式

《初中政治课程标准》强调转变学生学习方式,倡导让学生“通过调查、讨论、访谈等活动,在合作 和分享中丰富、拓展学生自己的经验”的课程理念。从这一理念出发,结合多年以来的实践,我们认为,在初中思想品德教学中运用合作学习是丰富、拓展学生...

小组合作学习是新课程倡导的学习方式,在小学思品课程教学中被广泛应用。然而在教学实践中,我们发现有些小组合作学习其实收效甚微。那么,怎样的小组合作学习才是有效和成功的呢?一般来说,有效的小组合作学习首先要组建结构合理的合作学习小...

思想品德七年级上册“生命属于我们只有一次” 一、激趣生疑 多媒体播放:“甘肃舟曲泥石流灾难”(略)。 二、目标引领 1.为什么说人的生命是最宝贵的?2.我们在生活中该怎样做到珍爱生命? 带着以上问题,学生自学课本、小组讨论、交流答案。先组内...

该生热爱祖国、积极进娶乐于助人。学习努力、成绩良好。担任团支部书记以来,工作认真负责,有较强的组织能力,圆满完成了各项工作任务。性格活泼开朗,待人真诚、友善随和,是一位德智体发展较为全面的学生。 你具有良好的思想品德与遵守校纪校...

如何有效组织小组合作学习 萧伯纳有句名言:“两个人,每人有一个苹果,交换一下,仍是每人一个苹果;两个人,每人有一种思想,交换一下,每人就有两种思想”。这句话道出了我国新课程改革倡导的其中一种全新理念—--小组合作学习。那么,在课堂教学中,怎...

1.树立正确的合作学习理念要保证小组合作活动的科学与高效,就要求教师树立正确的小组合作的理念,一要明确什么是合作学习。合作学习是一种以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学等为基础,以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点,以目标...

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